CEFCA (comunidad estudiantil forjadores de cultura ambiental)

DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

El problema que se presenta en la institución es totalmente susceptible con respecto a las condiciones obvias de que hay contaminación de distintos aspectos, el aspecto mas importante radica en los baños de la institución estos son el principal problema de contaminación, los cuales presentan suciedad, falta de aseo, un olor desfavorable en fin son inutilizables por razones de presentación, hay que tener en  cuenta que en esta institución hay 3 distintos lugares del uso de baños los cuales 2 de ellos son inutilizables, los cuales son los únicos lugares de los estudiantes; esto indica que los estudiantes no tienen los lugares propicios para una educación saludable.

Bueno a hora hablemos de la problemática ambiental esto incluye lo anteriormente dicho, los baños son una fuente de contaminación totalmente perjudicial para la salud del organismo y también influye en los daños ambientales, esto esta confirmado por nuestro grupo de investigación el cual se encontró presente en la institución, ademas la encuesta a varios trabajadores y estudiantes preguntándole sobre como se sentían o que causas son las provocadas por las basuras  y el mal estado de los baños. Mas importantemente nos referimos a la contaminación del aire que presentan los baños, ya que estos se encuentran cerca de los salones y esto hace un daño perjudicial para el ambiente ademas el desaseo hace frágil el ambiente puesto que en ocasiones los baños votan o riegan  una especie de agua putrefacta y esta es absorbida por las plantas, tales aguas son negras lo cual indica que estos baños son el principal problema de la institución.

Hay que tener presente que los baños se encuentran cerca de los salones y alrededor de unos arboles los cuales respiran esa contaminación del aire la cual me voy a referir son unos olores sin descripción alguna al menos para nosotros estudiantes de la universidad de córdoba sede Lorica que cursa el semestre IV deducimos como olores desastrosos de vida;  claro para saber si estos olores presentan síntomas de daños debemos dirigirnos a una entidad o un grupo de investigadores avanzados que se encuentre titulados o certificados por maestrías y doctorados, para de esta forma que encontrar el grado del daño producido por esta basuras y los olores de los baños.

La presentación del colegio se encuentra en buen estado al principio o a la entrada de esté, se encuentra bien aseado en buenas condiciones incurioso hay un mini parque biológico en la parte principal del colegio esta presenta su interrelaciones con el medio ambiental, pero al avanzar un poco mas nos topamos un verdadero desastre ecológico a través de los residuos sólidos y las basuras regadas por tantas parte. Claro sin embargo es necesario darle importancia a los medios de utilización del colegio para la recolecta de tales residuos y basuras también aporta un trabajador ecologista que se encarga todos los fines de semana en recoger la mayor parte de la basura y residuos.

Un factor importante es la falta de compromiso ambiental de los estudiantes los cuales son el principales responsables del votadero o de arrojamiento de residuos sólidos no biodegradables este es un problema social que se encuentra presenta en esta institución . Los estudiantes no toman los consejos dirigidos por los profesores de Ciencias Naturales que trabajan en la institución los cuales una de sus funciones primordiales es promover a los estudiantes a no arrojar. "Si no arrojan basuras. No hay basura que recorrer"
 

JUSTIFICACIÓN.

La fundamentación de esta problemática es relevante en los aspectos contaminantes locales puesto que la institución se encuentra en algunas parte rodeadas por hogares que transpiran los olores (Contaminación Ambiental), los cuales son el principal problema que observamos en la institución, de tal forma que estos olores fastidiosos son los portadores de variedades de enfermedades son los principales atrayentes de insectos y animales, que en algunos casos son los portadores de enfermedades contagiosa para la sociedad. Esta clase de problemas se pueden relacionar con el mundo global el cual esta sujeto a desastres ecológicos que se encuentran en todos los lados y todos los días y que de igual manera se encuentra presente en la institución educativa. Desde nuestro punto de vista esto son perjudiciales para los estudiantes, trabajadores, personal educativo y personas que se encuentran al rededor.

Actualmente  nuestra Institución afronta una problemática con la recolección, tratamiento y reutilización de los desechos sólidos viéndose afectada la totalidad de la comunidad educativa, generando mala imagen  y contaminación.

Las entidades o mas bien la misma educación tiene y puede solucionar estos problemas (los problemas de las basuras en nuestra segunda visita disminuyo notablemente) con diferentes medios y enfoques para esto la principal solución es acabar con las basuras que se encuentran en nuestro medio y para eso ya hay una posible solución que esta circundando en grandes entidades ambientales esta solución se abarca con "cambiar el comportamiento de las personas" y esto va hacer posible con el grupo comunitario que presentaremos en este trabajo llamado CEFCA, este se va encargar de resolver distintas y variadas problemáticas como, fomentando y aplicando un proyecto educacional con respecto a la salud y al medio.

¿Porque?: La visitas que nosotros proporcionamos describe los problemas que existen en nuestra ubicación local de tal manera que debemos referirnos a nuestro famoso y el cual estoy orgulloso Santa Cruz de Lorica  y mas específicamente describimos mediante este trabajo los problemas ambientales que se vienen presentando en esta institución y que mediante las encuesta a profesores nos encontramos con una información bastante preocupante y es que el tema de los baños y las basuras se dieron anteriormente en años pasados estamos hablando de unas cuantas décadas atrás y que hoy en día se sigue presentando. Entonces se hace necesario una breve investigación para saber en la situación en la que nos encontramos hoy en día y lo problemas que azotan nuestro dia a dia este es el verdadero porqué de este trabajo

¿Para Que?: Con el simple hecho de solo visitar la institución y con esta tomar fotos hacer en cuestas hacer incluso una clase dentro de un salón de clases sobre el manejo de residuos, también mencionar las posibles soluciones a los profesores de ciencias todo con un fin positivo el cual es el mejorar tanto personal como ambientalmente, hay otro incentivo para el para que y es para realizar nuestro trabajo lo mas bien explicado posible y hacia dar pronta solución a dichos problemas; esto ya esta dando frutos puesto que nuestra segunda visita hizo estremecer el cuerpo administrativo y la segunda visita que nosotros proporcionamos la institución se encontraba en buen estado con respeto a las basuras pero los baños siguen !sin solución!

OBJETIVOS.

*Objetivo General.

- Proponer un proyecto encaminado al manejo adecuado de los residuos sólidos en la comunidad    general del barrio nueva Colombia.

*Objetivos Específicos

*suministrar ideas y conocimiento ambientales a los estudiantes de la institución educativa lacides.

*  Identificar los efectos que produce dicha contaminación en nuestra salud.

*comunicar a los docentes de la institución a través de una reunión  para pro ponerles ideas y soluciones.

*formular un programa con los docentes y estudiantes para mejorar el ambiente en la institución.

*orientar la comunidad en general con respecto a la problemática ambiental por medio de charlas y  buscar soluciones entre todos. 

BASES CONCEPTUALES.

Fortalecer la cultura ambiental desde el manejo de residuos sólidos, tema central de la presente investigación, exige la reflexión profunda acerca de estos grandes tópicos de manera que ello posibilite una mayor aproximación conceptual en relación a la temática y así generar nuevas y mejores actitudes que fortalezcan lo ambiental en las instituciones educativas tanto de nuestro municipio como de nuestro país

En el medio ambiente, desde las más primitivas  especies necesitan para vivir una serie de condiciones que deben estar en un buen estado ya se ha como el suelo, el aire, el agua, la vegetación, etc. Entonces para esto debemos ayudar a que estas condiciones no acabe con el bienestar de los seres vivos, puesto que los pocos recursos que podemos encontrar en esta institución.

 Por eso es necesario crear política de educación ambiental cuyo objetivo sea plantear criterios generales para que sirvan de guías y apoyo a las diferentes regiones, para que ellos formulen sus propios planes y proyectos de educación ambiental. Los planes y proyectos deben ser formulados mediante la participación y deben resultar de concertaciones inter-institucionales, si se trata de una región, o de consensos sobre la transversalidad del proyecto.
Como objetivo general de la política de educación ambiental, se puede expresar que la acción educativa y formativa debe apuntar a generar conciencia y capacitar sobre las formas ecológicas, económicas y socialmente válidas y viables sobre el uso de los recursos naturales y el trato apropiado de los residuos sólidos.

METODOLOGÍA.

La forma de explicar o desarrollar las visitas son de forma conceptual y aplicativa en los diferentes salones de estudios, los cuales nos van a colaborar para que nuestra ayuda aumente mucho mas, entonces es necesario  describir, analizar y solucionar los dichos problemas ambientales; sin embargo para esto hay que tener en cuenta las siguiente referencias para el desarrollo de esta actividad:

En el desarrollo de esta investigación, analizaremos las causas y las consecuencias acerca de los efectos del manejo inapropiado de los residuos sólidos y el mal estado en el que se encuentran los baños, los cuales se han convertido en una zona de alta contaminación del aire y a su vez en una región de criaderos de roedores e insectos.

Describir los tipos y el proceso de manejo de los residuos sólidos en la institución LACEBE a través de encuestas, entrevistas a la comunidad en general. Involucrados en la problemática y de observaciones directas en el lugar caso de estudio.
Para identificar el manejo que le dan a los residuos sólidos en dicha institución; se empleó entrevista estructurada con una guía, también se realizaron preguntas de educación ambiental, reglas internas entre otros; asimismo al personal de aseo por rutas de evacuación, implementación, elementos de protección, barrido y recolección.


FORMULACIÓN DE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE INTERVENCIÓN.

Para esta clase de formas estratégicas vamos a sujetarnos del gran y maravilloso grupo el cual su objetivo principal es ayudar a solucionar toda clase de problemas con respecto al ambiente este grupo llamado CEFCA se encarga de fomentar estrategias que ayuden a encontrar las soluciones más apropiadas y de esta forma ubicar a esta localidad con mejor interrelaciones con el medio utilizar un grupo el cual manifieste las charlas cómo, el descanso de la hora de estudio es la hora perfecta para citar a profesores y directivo en un salón bastante cómodo, de igual forma el salón debe estar en óptimas condiciones para nosotros desarrollar la clase ambiental que tendrá como objetivo específico que todos los integrantes que se encuentren escuchando esta charlas por parte de nosotros que somos los fundadores de esta comunidad ambiental, estos integrante debe salir del salón con los conceptos, aspectos, factores, características, consecuencias, causas, propuestas y soluciones ya reformadas para que ellos se han el puente que nos conecte con todos los estudiantes.

Una de las fórmula más afectiva aparte de las charlas son unas pancartas las cuales mencione los indicadores para el buen uso de los residuos, el saber utilizar de aquellos recursos que nos son renovables, estas pancartas deberán ser: del tamaño de una cartulina normal esperamos que salgan todas las posibles pegarlas en los puntos más transitables de la institución para recordarle a los estudiantes no solamente que nosotros estuvimos en su institución  sino que también tenerles en cuenta todos los días que tenemos un compromiso.

Un compromiso sí, esta es la fórmula pedagógica más fundamental que presenta CEFCA, es el compromiso de ayudar a nuestro planeta y que mejor forma que un compromiso personal y que  todos aportemos un granito de arena para que esa institución se ha el ejemplo de otras y muchas de alrededor, es necesario  este compromiso el cual concierne al ambiente y la salud como primordial aspecto recordando diferentes aspectos que vienen de países desarrollados que  de igual forma utilizan grupos como el de nosotros para solucionar los problemas que nosotros mismos expusimos al ambiente, entonces este compromiso no es fundamental es esencialmente la misión de estés grupo el cual se esforzara para que esto se ha posible.

Hablar solo de los esfuerzos que el grupo CEFCA proporciona a la ciudadanía es en vano si los políticos no aportan también un grano de arena para fomentar ayuda, una ayuda de tal magnitud que nos sintamos satisfecho de publicar en la comunidad estudiantil, la ayuda es obvia y sabemos que no somos  los primeros ni los únicos grupos ecológicos que le pide ayuda a la política para reformar un ambiente sostenible el cual la conseguiremos con ayuda de todos porque para este grupo que tiene como eslogan o como un consejo en el cual enfocarnos es "Si todos ayudamos, todos nos ayudan" estos consejos nos ayudan a manejar con estabilidad la publicación de nuestro grupo. Esta fórmula presentada es solo el comienzo que presenta este pequeños grupo el cual se mantendrá firme a pesar de sus aislamientos por un tiempo por motivos educativos- académicos o por motivos económicos.

Los efectos de la contaminación sobre la salud humana deben ser considerados una prioridad de atención para los sistemas sanitarios provinciales, nacionales. Algunas estrategias posibles del modelo ecológico productivo o la política ecológica deben ser tenidas en cuenta rápidamente para revertir el daño ambiental causado por el inadecuado manejo de los residuos sanitarios de los baños de esta institución educativa.

PLAN DE ACCIÓN.

Cuando se trata de aplicar los conceptos, estrategias, propuestas y posibles soluciones CEFCA es el grupo que se encarga de hacer posible que se haga realidad todo aquellos que se encuentra escrito en este documento, todo lo que se encuentra grabado en vídeos o sonidos e incluso todos aquellos proyecto e investigaciones que se encuentra en la web; todo esto es presentado de forma realizable por este grupo. Recordando lo anteriormente dicho sobres las reuniones y charlas las cuales son el comienzo de el plan, este plan también indica un presente  problema de contaminación ambiental que afecta la contaminación del aire; por medio de charlas y capacitaciones a los estudiantes, administrativos y docentes de la institución educativa de nueva Colombia con el objetivo de mejorar el estado de esta institución y comunidad.

Esta charla es fundamental para comprender los defectos ambientales que presenta la institución ya que este se destaca en el municipio por diferentes factores y uno de ellos son las formaciones ambientales pero que en los últimos años está de cayendo, para lo cual será indicado como objetivo principal solucionar todo aspecto ambiental y la acción es el actuar, es aquí donde entra nuestro famoso grupo el cual se va encargar de que todo aquellas posibles soluciones se han posibles.

• La realización de actividades recreativa que optan por el mejoramiento ambiental son formas actuar de este proyecto las cuales será dirigidas a jefes de grupos ecológicos y estos tendrán como misión realizar exitosamente toda actividad recreativa.

• La realización de caminatas con carteleras, maquetas, disfraces ecológicos en los autos y que estos se encuentren al frente, comandando la camina como principales representantes del bienestar ambiental con el propósito de recordar el compromiso que todos y cada uno de nosotros tenemos con el planeta.

Estos son los principales planes de acción que se realizaran, de tal manera que estas no son todas los planes; son el comienzo de los planes para la realización del proyecto CEFCA; podemos concluir que el  proyecto CEFCA se encuentra en desarrollo y como forma introductora del trabajo se manifiestan o se presentan las siguientes acciones para debatir y realizarlas en el peor de los casos.

IMPLEMENTACION DE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE INTERVENCIÓN.

Considerar como intervención pedagógica los proyectos presentado por los docentes encargados del PRAE en la institución, es una estrategia fabulosa, puesto que entrar en estos proyecto que vienen presentando en la institución educativa lacides ya hace unos años atrás, es de vital importancia saber todos los acontecimientos. Leer, ver si es posible los proyecto y campañas realizadas anteriormente, esto nos brinda una idea de la formación que ejerce todo el personal educativo de esta institución.

Analizar los trabajos ambientales y los proyectos realizados es saber el próximo paso que se va a realizar y esta la fomentaremos y trabajaremos con el grupo encargado de todo tipo de problema ambiental en la institución y que solucionaremos desde el origen del problema los cuales son todo el cuerpo educativo.

Hay dos docentes encargados de solucionar todo tipo de problemas ambientales y humanístico del personal, entonces acércanos a ellos y dialogar fue el primer y más grande paso para reformar la solución más efectiva, estos profesores tiene el historial de las problemáticas que existían y que se han solucionado con ayuda de un grupo forjador de cultura ambiental y también con ayuda de un personal político que contribuyo con un factor económico a brindar ciertos tipos de implemento que eran necesarios para todo tipo de campaña y proyecto que se estaba realizando

Estos docentes tienen por escrito las soluciones de los problemas que nosotros habíamos identificado estas soluciones se centraba en fin importantísimo y este es “Arborizar nuestro corazón , para luego arborizar el planeta” desde esta simple pero significadora frase se expresan multitudes de acontecimientos ambientales y que mediante un pacto realizado por grupo de docente se va a realizar en el próximo  años 2015 un mejoramiento notable  con respecto a los baños que están en un estado totalmente inutilizables puesto que

Las principales estrategias presentadas en el video es un breve recorte sobre lo que en realidad obtuvimos frente a esta charla la cual nos brindó un conocimiento donde la bióloga y el docente conocen conjuntamente toda clase de problema y que para nuestro gusto tienen la solución más adecuada y solucionable posible porque sensibilizar al estudiante, trabajadores y demás a no votar basura ni tampoco a desorganizar y ensuciar los baños es una estrategia considerablemente humanística (indica que el problema no son los olores ni tampoco los residuos sólidos ni cualquier otro problema ambiental, sino que todo esos problemas se simplifican en una solución humanística con respecto a nuestro comportamiento frente a todo lo que nos rodea).

EVIDENCIA DE ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN.

Concienciar  a los estudiantes mediante charlas, sobre la importancia de mantener nuestro medioambiente en buen estado, puesto que si seguimos contaminando pronto acabaremos con nuestro hogar(el planeta tierra). Por lo tanto es un proceso que involucra a todos y cada uno de nosotros.
Ademas de hacerles entender el buen uso del baño, puesto que la situación de los malos olores presentado en LACEBE, compromete a la comunidad estudiantil, la cual debe sensibilzarse respecto al tema.

 Evidencia en la cual presentamos. A la docente encargada del PRAE en la lacebe; mediante una conversación que tuvimos le manifestamos y le hicimos evidente la problemática en dicha institución;
problemáticas como la de los baños y las basuras.








EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LA ESTRATEGIA(Personal, social, ambiental y cultural)

Evaluación del impacto personal:

Es muy importante resaltar  que la educación ambiental debe ser comprendida como un proceso educativo integral que debe ser desarrollado sobre la base de objetivos y metas, así como resultados a obtener y no por tareas, actividades y acciones aisladas, fragmentadas, carentes de sistematicidad, como en ocasiones se ejecutan, con frecuencia en regiones y países.

Se necesita comprender e interiorizar que la educación ambiental es un proceso sistémico, sistemático, dialéctico, flexible, creativo y participativo, y como proceso, se debe orientar y desarrollar, a partir de objetivos concretos para la obtención de los resultados esperados.

En nuestro proyecto  tratamos de  llevar estos ciertos puntos, pero además de realizar este trabajo, buscamos que en nuestras vidas se lleve a cabo el proceso de cuidar nuestro ambiente, principalmente con el objetivo de tener un ambiente sano. Además de esto con la realización de este trabajo se ha causado un impacto en nuestras vidas como por ejemplo:

 El primer impacto es que nos condujo  ser personas más eficaz y cuidadosa y responsables con el medio ambiente,  como vemos el problema de los baños y de las basuras lo hemos llevado a diferentes puntos de vistas, en el cual  nos proporcionan dar una  solución , nosotros no solo nos  enfocamos no esencialmente en busca de ayudas políticas. Si no en primero concientizarnos cada uno de nosotros,  con el fin de ser personas con grandes conocimientos en las cuales conlleven al cuidado de nuestro ambiente,  de igual modo con este trabajo, hemos podido crecer en conocimiento en especial , con el cuidado de nuestro ambiente, pues estos trabajos y proyectos nos conllevan a desarrollar capacidades en las cuales podemos compartir conocimiento entre nuestros grupos de trabajo, esto nos genera ser personas  comprensibles , en si este trabajo causo en nosotros un impacto personal increíble, que como  podemos darnos cuanta cada una de nosotros  hemos mejorado con el cuidado de nuestro ambiente y lo mejor nuestras capacidades y habilidades como futuros  educadores ambientales han mejorado ,buscando cada día soluciones de dichos problemas que se presentan a diario en nuestra sociedad.

Evaluación del impacto  social.

Las sociedades cada día crecen y se desarrollan pero como hemos podido observar las sociedades se desarrollan más y van dejando de poco a nuestro ambiente, sin importarles el daño que les pueda causar, en este punto de como concientizar a la sociedad para cuidar nuestro ambiente, nos basamos como la principal fuente que es la Educación Ambiental, la cual es un término cuyo significado correcto debería ser Educación para el Desarrollo Sustentable, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo para educar al individuo en su propio desarrollo con su medio ambiente, es decir su entorno. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones  a los problemas ambientales causados por distintas  actividades y efectos de la relación que genera el hombre contra el medio ambiente, es un problema más de actitud que de conciencia de toda una sociedad que de un solo individuo, es más bien un mecanismo de influencias que además de la interacción que existe dentro de los ecosistemas, los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos,  reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí, dentro del mismo, cuyo fin es de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos , así mismo también dándole solución a los problemas ambientales que actualmente se han generado.

 Este método generaría en la sociedad ser responsables con nuestro ambiente, en los cuales estas personas se verían comprometidas a hacer también educadores ambientales en donde cada una de ellos tenga un sentido de pertenencia con el ambiente, esto causaría en nuestra sociedad tener  un ambiente libre de contaminación, lo cual  nos conduce tener una vida mejor libre de contaminantes.

Evaluación del impacto de la estrategia ambiental

El principal impacto que le causaría nuestra metodología a nuestro ambiente es el esencial, como vemos nuestro ambiente actual está un poco destruido por  diferentes tipos de contaminaciones, Con el método de concientizar a las personas en el cuidado de nuestro ambiente, tendríamos un ambiente sano libre de muchas contaminaciones,  la contaminación de basuras y los malos olores bajarías de nivel, pues no vamos a decir que va ser un cambio de inmediato. Con el ambiente sano nuestras vidas cambiarían, tendríamos una mejor salud, los frutos que nos ofrecen nuestro ambiente por medio de los arboles estarías libres de contaminación. La imagen de nuestro planeta cambiara viéndose cada día más linda, y sobre todo esto genera un  ambiente sano y limpio.

              

Evaluación del impacto de la estrategia cultural

El impacto de nuestra estrategia de concientizar a las personas para el cuidado de nuestro ambiente, como decíamos anteriormente   lo hacemos por medio de la educación ambiental  mediante, lo cual mediante esta se obtiene un proceso que reconoce valores y aclarar conceptos centrados en fomentar las actitudes, destrezas, habilidades y aptitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y la interrelación con la naturaleza. También se generaría  una cultura medioambientalista que parta del reconocimiento a las tradiciones culturales y a la identidad de estos territorios  que utilicen  la comunicación popular para incorporar a las comunidades la dimensión ambiental, propiciando la activa participación de sus miembros en el diseño de una sociedad sustentable. Esto conduce a tener una cultura sana comprometida con el medio ambiente.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En la actualidad se están presentando graves problemas ambientales, la gran mayoría de ellos suceden a nuestro alrededor (entorno), debido al mal uso de los recursos naturales y en algunas ocasiones por la irresponsabilidad del hombre (mal uso de los recursos, no reciclar, basuras, etc.), ocasionando esto que poco a poco los pocos recursos naturales existentes estén a punto de desaparecer.

Finalmente la problemática ambiental se entiende como la presencia de sustancias tales como la basura, residuos etc. Por lo cual el grupo CEFCA  el cual identifico las problemáticas ambientales en el colegio LACEBE ha planteado los anteriores problemas  con el fin de mejorar esas causas ya que son de gran influencia para dañar nuestro organismo. La Inadecuada institucionalización, en la mayoría de los gobiernos locales de la región, de mecanismos de participación que comprometan la acción ciudadana en la gestión ambiental para el buen bienestar de la sociedad.

Recomendaciones

•             Crear y/o perfeccionar mecanismos de participación para la gestión ambiental, de manera que esta participación se produzca desde el inicio de la consideración de una idea y no solamente cuando el ciudadano se siente afectado, en ajuste al principio de prevención de los conflictos ambientales

•             Promover y diseñar, por parte de los organismos regionales e internacionales, programas de capacitación para agentes y actores de los municipios y de grupos organizados para mejorar su capacidad de gestión ambiental, dentro de los cuales se destacan:

- la realización de talleres regionales y municipales sobre gestión ambiental local y participación ciudadana.

- la organización de visitas de intercambio entre municipios , instituciones educativas, para conocer experiencias exitosas en la materia.

•             Usos adecuados de las canecas para con los residuos

ANEXOS.


Identificación de la problemática

 

Estrategia de intervención

Mediante charlas, foros y reuniones con el personal educativo de la LACEBE, se logro adecuar unas canecas para mejorar un poco la situación de las basuras, ademas de planear recuperar las zonas que actualmente sirven de vertederos de basura.

AUTORES: 

FERNANDO CANTERO OSORIO.

WARNYS MERCADO REYES.

OMIRO ANTONIO MARTINEZ CASTRO.

ELKIN MONTERROZA BRAVO.